教育是事关国家前途、民族命运的事业，百年大计，教育为本，教育大计，教师为本，教师的思想政治素质和职业道德水平直接关系到学校德育工作状况和学生的健康成长。在新的历史时期，加强和改进师德师风建设是一项刻不容缓的紧迫任务。

  今年教育部确定为“师德师风建设年”，从国家到省、市、区，层层召开专题会议，相继出台了师德师风建设的意见和方案，为我们贯彻落实和加强师德师风建设，进一步树立新形势下教师队伍的良好形象，建设一支师德高尚，素质优良的教师队伍指明了方向，明确了要求。我校根据上级的精神和要求，在教职工政治思想工作、师德师风建设方面认真实施，致力加强。

  总的思路是：以立德为目标，以教育为先进，以活动为载体，以制度为保障，以先进为榜样，以考评为落实，多措并举，促进教职工的职业道德水平和教育教学质量的提升。具体做法如下：

  一、高度重视,加强领导,切实把师德师风建设工作摆在突出位置

  我校历来重视师德师风建设，把它作为提升教师队伍素质和教育教学质量的一项根本性的工作，长期摆在突出位置，代代相传，届届领导都把它作为要事大事来抓。今年班子新老交替，新一届校领导走马上任，就调整成立了师德师风建设工作领导小组，形成了以校长牵头，党总支分管，党政办公室专抓，部门处室实施，纪检督导评价，全员参与的良好工作格局，并把该项工作列入了学校年度工作计划，研究制定了今年上、下学期师德师风建设实施和推进方案，部署了师德师风建设的步骤与活动安排，并作为考核各部门工作和年度教师考核的一项重要指标，确保了师德师风建设工作的顺利开展。

  二、强化学习，切实提高教师的思想境界和师德水平

  育人必先育己，育己必先学习。我校从未放松抓教师的学习，采取定期与不定期集中与分散相结合的形式，强化教师教书育人意识，坚定工作信念。

  先后引导和组织教师学习了上级下发的有关师德师风建设的系列文件，人手一本《师德师风教育读本》，并做到“三有”：有学习内容、有学习笔记、有心得体会，广大教师都能按学校要求，做到在学习中实践，在实践中反思，使学习活动与教学工作有机结合起来，创造性的贯彻执行师德方面的要求，不断提升思想境界和师德水平，切实提高了教师加强职业道德建设的自觉性，为加强师德师风建设工作的顺利进行打好了思想基础。

  三、加大约约束力度，切实规范教师的从教行为

  我校一方面抓思想，抓学习，抓教育，从源头上加强师德师风建设。一方面抓制度、抓管理、抓整治，加大对教师的约束力度。规范从教行为。我们通过召开座谈会，设立意见箱，发放调查表等多种方式，个别访谈广泛征求意见，全面掌握师德师风情况，对查摆出的问题进行梳理归类，分析原因，认真整改，对违反师德师风有关规定和纪律的问题进行处理。如对有偿补课、违规收受礼品礼金、艺体培训收费乱象等进行了专项治理。

  通过持续的评议和查摆，教师的师德师风逐年加强，广大教师能做到教书育人，爱岗敬业。

  四、创新活动形式，保持师德师风建设工作的生机和活力

  为跟上教育发展节奏，使师德师风建设工作具有时代特色，更好地服务教育教学，我校开展了丰富的师德师风建设活动，极大地推动了工作的进展。

  一是结合市区开展的师德师风主题教育活动，我们制定方案，召开大会进行宣传发动，紧密结合教育教学和教师培养培训，组织了“我与红色电影有个约”和“重阳节老教师传经送宝”的学习活动，使在校教师提高了思想认识。

  二是开展了“六个一”活动，即：（1）与每个教师签订一份《师德师风承诺书》；（2）举行了一次履行教师职业道德的宣誓仪式；(3)组织了一次师德师风警示教育专题会；(4)开展了学习黄大年同志等榜样的师德研讨会；（5）开展了一次师德师风行为评议活动（6）进行了一次师德失范行为大排查及师德失范行为大整顿。

  三是树立榜样，典型示范。榜样的力量是无穷的，它起着标杆的作用。我校通过开展“名优教师”展示活动，充分挖掘和发现了一批为人师表，乐于奉献的优秀教师，并通过评选，树立了校本典型，学校专栏展示了他们的先进事迹，展示宣传了名师风采，用身边的人和事迹来鼓励、激发、引导全体教师有效地推动了学校各项工作。

  五、进行师德师风建设深入持久的体会和思考

  1. 要把教师职业道德建设和全面实施素质教育结合起来

  办好学校的关键是抓好教师队伍建设，教师在教育教学中起到主导作用，抓好教师队伍建设是实施素质教育的保证。实践使我们认识到教学活动不单是知识传授过程，更是以人影响人，人格影响人格的过程，特别是对于高中生来说，教师的人格教育的力量尤其重要。

  2. 要把加强教师职业道德建设和全面提高教学质量结合起来

  要提高教学质量，每个教师都要做到树立良好的教风，潜心教学，严谨治学，从教案书写到课堂板书，从课堂语言表达到对学生进行思维训练，从观察、了解到每个学生个性特点到因材施教，都必须精心设计，一丝不苟，因此要加强对优秀教师的培养，使他们以高尚的道德思想，渊博的知识水平，精湛的业务能力，先进的教学手段教育和感染学生，只有优秀的教师才能培养优秀的学生。

  3. 要完善师德建设的组织领导和制度,建立师德建设的长效机制

  教育的首要任务和目的就是培养学生成材，而培养人不是一朝一夕之功。十年树木，百年育人，这就需要教师在自己的岗位上彰显自己的价值，努力改变自己的思想和方法，用自己的人格魅力和高超技能去改变学生，带领学生不断走向完美。

  因此，师德师风师能的建设是长期的，也是必要的。要始终明确师德建设的组织领导及职责，做到有人管，有人问，有人抓。结合教育教学组织学习师德文件，促进教师树立正确的职业思想，职业道德，职业行为，树立正确的人生观、世界观和价值观，提高教师的道德修养,提升为学生为社会的服务意识，同时要进一步完善和健全师德师风各项制度,使师德建设工作规范化、制度化、常态化,使师德建设工作有制度保障，有章可依，依章执行，营造师德师风建设的良好氛围。

  以上是我校开展师德师风建设的情况小结，请各位领导提出意见。